本案的起源动机来自于建筑系馆长时间在空间使用上的不足及近年来对空间机能需求的不断增加下产生；而可使用土地的取得与所需经费的筹措是此案推动的两个主要困难。最后新馆的位置只能放在面积不大且被既有建筑四面围绕，建筑学院仅有所剩的中庭空间里面；而经费的部分则赖于基金会的提供及清华校友的赞助，勉强筹措了足够但拮据的预算之后开始进行。
□ 设计想法about 议题
基于系馆增建的目的与需求及所处的条件与环境；建筑态度、空间效率性, 协调性与自明性、可持续性、及公共性是本案主要面对的课题，也是建筑师关心的议题。
建筑态度
旧有的建筑系馆在其时代背景的影响下，对于形式风格的表现多于对空间本质的重视。作为一个当代的建筑学院建筑，虽然不大但建筑本身除了能处理所遇到的问题及满足功能需求之外，也应该要能适度的传达一个本身的态度。这里想表达的基本态度是空间与型式不应该简单的由风格所决定，而应该回到原点，思考空间在本质上的目的，及回应所面对的状况与议题而将建筑推导而出；简单讲就是要”落地” -回到所处的条件与环境之下去找寻答案。
空间效率性
基于本案所面对的条件与要求，如何在有限的基地面积里，创造空间使用的高度效率来满足机能需求，同时也能有效的控制建造成本是所需面对的一个重要课题。
协调性和自明性
基地处于既有建筑的环绕之中，距离近在直接的视觉范围内，且关系紧密。新的建筑型式与既有的建筑风格之间，一方面需要具有协调性，同时也需要能塑造新建筑本身一定的自明性。简单讲就是要塑造一种保有紧密相邻但不能被过度干扰，既相连又独立的关系。
可持续性
可持续性一直是建筑师一贯以来关心的议题，也是建筑本身自然该面对的基本课题。本案虽处于一个"四面临墙”，被围绕的中庭空间里面，基地条件相对困难，但仍企图藉由空间的安排来引入自然的光线及引导空气的自然流动，来塑造一个不需要依赖过度耗能的舒适环境。
公共性
作为一个学校的建筑，特别是交流需求强烈的建筑系馆空间，空间的本质就是要能创造出一个能激发出更多人与人交流及活动的公共空间，所以公共性的落实与强化对于新建系馆来说也是一个需要关注的重要议题。
about 概念
综合上述面对的状况与课题，本案所提出的设计策略是: 以建筑的单元化与系统化来处理有关机能与效能的课题、以空间的手法+low technology来回应有关永续的议题、而以皮层界面空间的塑造来处理与周遭环境的关系及建筑优化的课题。
而主要的设计概念是: 一个漂浮的九宫格立方盒子 / 一个由单一空间单元系统所构成，界面模糊、型式感弱但具美感、自明性强，实中有虚的立方盒子。
三度立方的Space Module System
7.5M*7.5M*7.5M的立方空间是本案所创造的Space Module System中最重要的单元尺寸，主要是依据原始所设定给一个studio、30位学生使用，经过计算后所得到具复层性质、能在小面积中创造高空间使用效率的最适合之单元模矩尺寸；在依此单元去推砌构成整个建筑量体 – 22.5M*22.5mM*22.5M的立方盒子。而系统化的构成也代表着施工复杂度的减少及效率的提高，所以能有效的降低工程造价。
模糊的界面空间
创造一个模糊的Interface皮层界面空间是本案另一个重要的设计概念，主要是希望能藉由这一层Interface来塑造与周遭建筑之间一定的协调性及本身的自明性与美感，同时也能达到降低干扰与遮阳的效果，及整合设备空间的目的。
协调性
格状是一种模糊的状态，而模糊能达到之间的过渡及柔化效果。透过具有过滤性质as filter的界面空间，我们希望让新与旧两者之间能够产生交互存在的模糊状态及协调性。而另一方面光线也不会因为这层filter的存在而被阻隔，或甚至能够因为被柔化而让室内环境的氛围更为舒服
自明性与优化
由单一元素所构成的建筑量体虽然因型式简单而不易于与其他风格产生强烈冲突，但也可能因为简单的重复而丧失本身的个性。藉由具三维效果之格状皮层空间的塑造能够让简单的建筑量体具有一定非侵略性的本体自明性及存在感。同时也能让建筑具有一种模糊的美感，并进而对原观感不好的基地周遭产生一种环境优化的作用。另外我们使用了与环境颜色有明显差异的鲜黄色的金属架构来定义出了新系馆建筑的入口，也标示了它虽并存于既有建筑之间，但仍具有自我独立的个性且肩负改变形象的责任。我们希望藉由这样一个机会，能够改变环境的氛围，让”后院变前院”，让原本是负面的状况能够转变为是正面且积极的。
私密性、遮阳、与设备空间整合
由30度斜角格状面板所构成的皮层空间除具有遮阳降低耗能的功能外，也能适度的为内部空间在使用上提供了一层视觉过滤的缓冲，使其保有一定的私密性，解决因间距过近可能会产生的干扰问题。另一方面也能透过这层皮层系统来整合设备所需的空间，例如空调室外主机，让建筑的完整性能够被保持。
水平与垂直开放空间的塑造
建筑是一个22.5M*22.5M *22.5M的立方体，为了引入自然的日光及制造空气的自然流动，九宫格的建筑立方体被适度的抬高来形成下层的开放空间，产生空气的水平流动，在将九宫格空间系统的中心单元抽离来形成垂直的开放盒。一方面是要藉由这个垂直开放盒来引入日光提供各楼层足够的自然光源之外，另一方面也希望能让水平层的气流能够因为热空气往上的原理顺着垂直开放盒上流至屋顶层排出；另外各楼层单元空间的隔断门也设置有气流的孔隙装置能让房间内的空气自然的流向中庭。我们希望藉此来塑造一个低耗能但舒适的内在环境。 另一方面，打开的下层水平开放空间，因为下沉及外围地面的打开，形成了一个能与周遭清楚界定但不被隔段的环境；在加上引入景观及公共空间功能例如café的置入，提供了一个易于产生活动与对话的环境。而垂直的开放空间也让楼层之间有了垂直联系的关系，能帮助彼此产生交流。
□ 结语作为一个新增的系馆建筑，本案期待能够不只满足机能与解决问题，同时也希望能因为一个新的空间的置入，对原有的空间状态及行为活动能够产生化学的影响，创造出更多的学习与交流机会，更进而能提升学生的学习热度与创造力，来尽量达到作为一个教育空间所该具有的作用与目的。